[試驗]能力考——文法part

實在不好意思，真的是過了太久才來打這篇。

是關於文法部份的。

我大概也還是總結了一下，也是三條的吧XDD

第一點：前後的接續很重要！！

 文法的接續是什麽意思？顧名思義，就是文法的前後接的動詞或者感情之類的東東。。

比如說：

「しか」這個詞吧，

   在文法中它被叫做提示助詞。好像有點太專業化了，O(∩_∩)O~
不過還是解釋一下吧，所謂的提示助詞就是將句子中某一成份作為主題給突出提示出來。

（汗）確實太專業化了點。。。。

好吧，回來「しか」身上，學到這個文法的時候，我相信無論是哪一本文法書上都會告訴我們此詞的後，必須是與否定的敘述形式相呼應的。

也就是說，「しか」這個詞后接續必須是否定，不然就是不規範的日語了！！

在日語中，這種前後相互呼應的形式是很多的，也是能力考試的一個考點。

所以我們真的要瞭解一個文語詞到底是接續肯定的還是否定的，接續是詞典型還是「タ」型，是接續現在式還是過去式。

就算是同一個詞，接續不同的時候，意思也有時會相差很遠，假如說「なり」這個詞，
前面都是接動詞時，如果前面的動詞是V-る＋なり的形式，它就表示“剛……就立刻”；如果前面的動詞是V-た＋なり的形式，它就表示“一直……”，而且用的語境也是不一樣的。

→つまり：
うちに帰るなり、すぐ出かける。

うちを出かけたなり、ずっと帰らない。

前一句話的意思是“剛一回家就出門。”而後一句話的意思就成了“出門后就一直沒回來。”

這樣的語境是可以體會的吧？

 所以大家應該知道它的重要性了齁~~~~

那麼第二點：回到文法的起點！！

  無論是再複雜的文法，都是幾個詞彙組成的。要想掌握一個文法，如果掌握了文法中每一個詞彙，不就是掌握了整個文法了嗎？

我想我還是舉例來說明吧。。。

「にもかかわらず」

我先無論它到底是幾級的文法了。我們先根據第一點所說的先明白前後的接續吧。

前接：N→名詞,
A→形容詞,
V→動詞簡體,
NAである→形容詞+である
這是所有的形式，不知道看不看得懂。。。。

后接：表示與預測相反的事。

其實這些前後接續在文型辭典或者備考書上大概都能查詢到。。

接續的形式通過記憶和勤加練習來掌握←目前我只找到這個方法來掌握，如果大家有更好的建議，請隨時告訴我~~~！！

OK,繼續說第二點的還原到起點。

這個文法我是把它看成：

に＋も＋かかわらず←かかわる的否定形式（ず是古語中殘留的否定形式）
↑    
我是把看做事態或者動作的著落點

かかわる的意思是“有關係”，かかわらず也就是“沒有關係”。

進而就可以掌握到到該文法的意味是：“就算……也與（前項）沒關係”。當然在翻譯的時候需要靈活，將它還原是爲了能方便理解罷了。。

給個例句吧：

  悪条件にもかかわらず、無事登頂に成功した。

→可以理解成“就算條件惡劣也沒關係，還是安全成功到達了山頂。”
靈活翻譯成為“雖然條件惡劣，但安全成功地到達山頂了。”

嗯，接下來是第三點：試著自己總結相似的文型！

日語中總有不少的相似詞，相似文型，能力考也常常會涉及到。現在很多書上會有些，但是某藍個人傾向自己找到各個的不同點是最重要的，書上的語言也有點辭藻。。
有點書面化，有時會看不太明白。←我自己是這樣（汗

所以我就覺得多找幾個句子，自己比較后，再試著看文型書上總結的。

  關於這點，因為如果要說，我怕就真的會長篇大論了，如果在總結中遇見問題再聯繫我吧。因為可能還是很多書上說得還是挺明白的，只是要自己完全的掌握，我是個人認為自我總結得印象深刻。

嘛，不過還是說因人而異嘛~~

先這樣了，希望能對大家的備考帶來一點小作用。

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[試驗]能力考（讀解part）

很久很來寫了（羞

對不起各位了。因為確實最近好忙，每天書都看得有些頭疼，當然這是抱怨啦。

進入正題……

關於能力考試的讀解，我先打了讀解的了，因為我個人也認為讀解在能力考中確實占了很大的比例！！

相信考過的親們或者有做過真題的親們都可以發現：其實，能力考的讀解真的——不難！！但是！！！！

它的陷阱超級多！！

某藍不才，通過幾次考試來看，無論是合格還是未合格的部份，讀解都還是拿了比較高的分。。

讀解的部份，因為陷阱很多，所以我建議也還是從問題開始入手，先明白問題問的內容是什麽，再來讀文章！一般來說，因為能力考試考中心意思的很普遍，所以看了問題以後就是讀文章了，讀文章主要就還是要瞭解作者的意圖是最重要的。哪怕文章里有些詞彙是你所不熟悉的！只要你假想你是作者，瞭解了他寫文章的意圖，我想其實陷阱也沒什麽大不了的了！

關於我自己讀文章的經驗，我總結了三か条（喂！！）XDD

第一點：讀完整句話。

日文的特點，大家都知道是謂語在後面的句型。什麽修飾語的部份全部都是在句子的中間。所以這個時候無論一句話有多長，有多少的修飾語都好，請都務必先把一句話都讀完了再看是否瞭解意思。

有時候遇見長一些的句子，這個時候請不要緊張，再長的句子都是小短句構成的，只要抓住主幹意思就明顯的明白了。

好像有點蒼白，我小小的舉個例子吧XDDD

「学力」と言うのは普通、学校で教わったことをよく覚えている力と想われがちです、間違いです。

這句話是隨意截下來的一句。。

其實我們可以看出這句話的主幹其實就是：“「学力」は力と想われがちです、間違いです。”翻譯過來就是學力易被認為是力量，但是不對。

這是從一級的讀解中截下來的一句，可能會看不懂がち（我也忘記這個是哪級別的文法了，汗），但是我們卻還是可以看出“學力想是力量，但是不對”的意思吧。

所以從頭讀到有句號的一句話結束，可以幫助我們理解句子。

第二點：找主旨句。

一段文章中無論作者想表達怎麼樣的意味，都會有一個中心的，即所謂的中心句。

一般來說，一段文章的中心句會出現在：

1. 文章的第一句；
2. 文章的最末句（日文的能力考最最最最常見的一種，大概因為日本人喜歡把重點放在最末吧）；
3. 轉折詞彙的後面，比如說でも、しかし、ですから等等，這種也會有出現。

第三點：找關鍵詞。

有時候文章中會沒有明顯的主旨句，有些時候也沒有讀懂文章的意思的時候，就有個笨方法吧——關鍵詞。
何為關鍵字呢？我想很多都是指出現頻率最高的字詞了。
很多時候主旨其實就隱藏在這些詞語中。

這是我個人做讀解的時候常常用的小方法。讀解總體來說，應該是不難的，但是每天都要做一兩篇來保持語感的比較好。

一本書可以稍微有計劃的每天做一篇長文和短文這樣。

之後在備考讀解的時候可以學到不少的文法的，藍建議要搞懂在讀解中的所有文法！

這對複習文法也是很有好處的！！

之後，某藍還想說的就是在考試中，因為讀解的篇數還是比較多，我是從不按常理出牌的人XDD

我都是先做最後一篇文章，因為！！！最後一篇文章最簡單，一般來說是這樣，最後一篇常常都是找到文章中的就是答案！

之後我的讀解時間分配也不是從頭到尾，我其實就是想強調：

先做容易的，把最難的留在最後！

最後的因為比較難，我們不會的，大部份也不會，我個人是覺得很能長自信的！！哈哈

那麼先就這樣了。

這個月因為很忙，所有之後的文法和聽解，我大概會等到後面再打，希望能來得及！！（捂面飄下）
 

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[試驗]能力考（文字詞彙）

所謂的前言：

呃，某藍的速度真的好慢（汗

不過，終於有點時間可以打這個了，因為有親友要考今年年底十二月份的日本語能力試驗
，所以就總結了一下自己學習這幾年日文的一點小經驗，希望能幫著大家（捂面

廢話不說了，現在開始吧……

首先，請先問問自己：你對能力考試瞭解多少？(哦，對了，在台灣叫日檢考試，不過我習慣了說能力考試，所以大家，我有點改不過來，請湊合著看咯~~（合掌））

兵家有句常語：“知己知彼，百戰百勝”！

所以，肯定要先知道自己的日文程度到底達到怎麼的程度了，我想也有親們是想利用能力考來判斷的吧？

然後，所謂的‘彼’，這裡肯定是能力考試了。正如大家所知，從2010年開始能力考試是一年兩次的形成，也從原來的4個級別變成現在的5個級別了。據我所知，原來的4級→N5，原來的3級→N4，原來的2級→N2，原來的1級→N1（應該說現在的N1比原來的一級難），然後在原來的2級和3級之間增加了一個N3，日本的資料上說叫做過渡。
所以某藍個人N5，N4，N2，N1都可以做做原來的真題的（這裡的原來是改革前，也就是到09年12月之前的）。不要小看真題喔，這個真的才是真正的取勝法寶（不光是我這麼認為哦，某藍的同學們很多考狠高分的都是很緊抓真題的，特別是聽解！！）雖然是改革了，但是有句老話不是說：“換湯不換藥”嗎？所以中心的考核是一定沒變的！
根據日本的資料看，如今的能力考試更注重「読む」「聞く」

對於N5，N4，我個人認為完全可以複習用一樣的資料（當然只是文字，詞彙方面啦），因為覺得要考N5的親們多記些單詞也是好的。

之後關於單詞的記憶方法，我想每個人的方法是不同的，某藍不願意強硬得說明誰的方法好，誰的方法不好，真正的是適合自己的方法才是真的好方法。

我自己的記單詞方面是這樣的：
（我買過的詞彙書其實就只有兩本——一本關於專八的（其實這本都是學校發的），另一本是N1的……)
之前我都沒買過詞彙書。我都是記憶著我的教科書上的，還是相當夠的，在N5與N4的階段，我大概都是通過日劇來記得單詞，有不認識的單詞時，我會拿個本子把它寫下來。然後當天晚上會稍微看一遍，不會刻意去記憶，因為大概一天最多就只有十個左右的單詞吧，第二天再看一遍前一天的，還是覺得不熟的再做記號……
因為我真的真的真的不愛記單詞的QAQ。。。
然後要到考試的時候就只拿出這個本子來看，其他的有關單詞的書我都不看了（其實我考N1的時候也是這樣的，N1的詞彙書我也是看過兩遍之後就沒碰過它了，都是看我的小本本）。
當然做題是一定要做的，遇到不會做的請不要馬上去查辭典，雖然現在網絡和電子辭典都很方便的說，等全部做完了一套題之後可以先看看答案，這個時候我就會自己這個詞念什麽了，至於是什麽意思要怎麼解釋，然後我會一個勁的查辭典查完（到了N1的備考時我還會把它有關的諺語都看上一遍）
，然後把這個詞寫在我的小本本上。

這大概就是我的備考詞彙的方法吧，因為在CPA也有在做翻譯，所以翻譯的時候遇見不認識的我也是會查出來，記載在小本本上。。。

總之，我的想法是不願意把不懂的單詞零散，所以就全部集中在一個本子上記憶。

因為單詞是基礎的基礎，所以這個板塊真的也重要。
你可以自己買詞彙書，然後計劃出你要多久才能背上一遍（或者看上一遍），計劃一下每天要背（看）多少頁，當然任何事情都需要堅持，所以每天一定要完成。當天的完成了再把前一天複習。在看的時候就注意會的單詞跳過，不會的單詞強化著記憶。

當然也可以不買詞彙書，這個時候可以有效的利用網絡上的資源，內陸有個網站是滬江日語網，上面有很多的資源可以利用，但是還是一點，每天一定要堅持。

無論是哪一個級別的考試，都一定要瞭解自己要考級別的題型，網絡上日本的官網應該有給樣題，如果沒有找到可以找我要哦，我基本上都有的（笑）

那麼這次的詞彙先到這裡吧，有什麽疑問可以隨時聯繫我喲~~~

下次再打後面的咯~~~

m(__)m

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